今天合肥1979建築藝術小編要為(wei) 大家分享一個(ge) 書(shu) 法教育培訓機構的裝修設計案例。在本次設計中，設計風格毫無疑問就是傳(chuan) 統的中式風格，因為(wei) 書(shu) 法藝術的背景是中國的傳(chuan) 統文化，且書(shu) 法植根於(yu) 中國傳(chuan) 統文化土壤，傳(chuan) 統文化是書(shu) 法賴以生存、發展的背景，故此為(wei) 了保證書(shu) 法的自然與(yu) 純真，中式設計自然當之無愧、無可替代。
書(shu) 法教育培訓機構進門區設計：文化的脈絡是字體(ti) ，字體(ti) 的脈絡是書(shu) 法，書(shu) 法的脈絡中隱藏著傳(chuan) 統的中華文化，通過對字體(ti) 書(shu) 法的研究，進入傳(chuan) 統文化的世界。
書(shu) 法教育培訓機構庭院設計：至聖先師的畫像佇(zhu) 立在庭院的正中央，為(wei) 空間增添了莊重之感，自然的景色更顯書(shu) 法的飄逸與(yu) 自然。
書(shu) 法教育培訓機構庭院設計：菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃，四局偈語表現的即是書(shu) 法也是道理，表示書(shu) 法的博大精深。
書(shu) 法教育培訓機構飲茶區設計：品茶是一種優(you) 雅和閑適的藝術享受，泡茶可修身養(yang) 性，品茶如品味人生，古今品茶都講究要平心靜氣，而平心靜氣正是書(shu) 法的基礎所在。
書(shu) 法教育培訓機構通道設計：過道連接各個(ge) 空間，設計師在過道之上掛上了各式各樣的書(shu) 法，目的就是希望讓來著可以欣賞到各種不同的書(shu) 法，讓來著喜歡這裏、愛上這裏。
書(shu) 法教育培訓機構教室設計：在這裏我們(men) 仿佛回到了古代，先生坐於(yu) 堂上，學生坐於(yu) 堂下，先生盡心教，學生盡心學，讓我們(men) 看到了師生之情，讓我們(men) 恢複傳(chuan) 統美德——尊師重道。
書(shu) 法教育培訓機構教室設計：這裏沒有轉椅、沒有任何現代的成分，在這裏學生們(men) 學到的不僅(jin) 是書(shu) 法，同時還有做人與(yu) 正身之道，端正的座椅，讓我們(men) 端正自己的言行。
書(shu) 法教育培訓機構教室設計：教室與(yu) 教室之間由轉軸木製屏風阻隔，在此見證了實與(yu) 虛的阻隔，實際上看起來是阻隔了，其實並沒有真正的阻隔，讓我們(men) 回憶那曾經的美好。
書(shu) 法教育培訓機構會(hui) 議區設計：此處是學校的會(hui) 議區，在這裏先生們(men) 討論彼此的收獲與(yu) 經驗，在交談的過程中彼此交換意見、交換經驗，在彼此的交流中不斷提升自身。
書(shu) 法教育培訓機構辦公室設計：說是辦公室不如說是老師們(men) 的聚集地，老師們(men) 聚集在這裏，喝喝茶、聊聊天、看看書(shu) ，空間的氛圍非常融洽，給老師一個(ge) 優(you) 質的環境。
書(shu) 法教育培訓機構校長辦公室設計：校長也是一位書(shu) 法家，校長平時除了管理校區之外，也在不斷提升自己的書(shu) 法成就，這裏集辦公、學習(xi) 、閱讀於(yu) 一體(ti) 。
本次書(shu) 法教育培訓機構裝修設計案例分享到這裏就結束了，在本次設計中，設計師參考了古代教室的布局與(yu) 設計，目的就是希望讓書(shu) 法可以還原本源，給大家一個(ge) 優(you) 質的學習(xi) 、辦公環境。如果大家有相關(guan) 的項目需要裝修設計請及時與(yu) 我們(men) 聯係。