談起幼兒園設計，真是三天三夜也道不完，包含的方麵實在太多了，僅是環境設計就包羅甚廣。今天小編就結合吊飾來談一談小心得。
漂亮的環境會使人心情愉悅，在環境設計上要給幼兒的視覺上帶來了美的衝擊，處處都散發著美的氣息、藝術的韻味，使幼兒無論走到哪裏都能感受到美、欣賞到美。
設計走廊吊飾時從幼兒審美情趣出發來進行的設計，有利於潛移默化地引導幼兒感受美、理解美、創造美，這樣充滿藝術美感的走廊吊飾，將使得幼兒在設計好的吊飾主題環境中去充分感受吊飾環境傳達出來的意境和藝術。
幼兒園吊飾設計不應該僅僅為了滿足幼兒的審美需要，而是在吻合幼兒審美情趣的前提下，結合適當的教育活動，使幼兒接受一些教育。我們用竹片編織成小竹簾，下麵用彩色毛線做成穗子，將三字經的內容貼在一排排的竹簾上，使整個走廊創設出了一種經典古詩的優美意境，營造出一個濃鬱的書香氛圍。
小朋友一天活動中有大部分時間都在走廊裏遊戲，使走廊成為他們生活頻率較高的地方。可以用各種材料製作吊飾來裝點走廊，用畫布拉成帷幔，用竹子製作藝術品，和孩子們製作布貼畫、拓印畫等等，既激發了孩子們的創作興趣，又美化了環境。
在綠色正濃的夏日裏，給孩子們創設了一個神奇的昆蟲世界，長長的走廊，抬頭望去，一片片巨大的綠色葉片上棲息著七星瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……那些昆蟲或在“唱歌”，或在“跳舞”，或在“打架”。樹葉是用白色泡沫刻製而成，淡淡的綠色水粉渲染出葉子的生動；小昆蟲原材料是品種多樣的竹製品，它的包裝紙由老師和幼兒共同製作後貼在樹葉上。這樣優美的的藝術環境讓孩子們宛若置身於神奇的昆蟲世界，孩子們在葉片下嬉戲玩耍，學著昆蟲們的叫聲、姿勢盡情地遊戲，或是蝴蝶翩翩起舞，或是螳螂捕蟬，或是知了鳴叫。他們來到草地上追趕飛舞的蝴蝶，在草叢中尋找昆蟲的蹤跡，他們主動拿起畫筆在牆壁的繪畫角、畫紙上畫出了他們眼中的昆蟲世界。吊飾的創設拉近了孩子與大自然的距離，增強了孩子們認識自然界、感知自然界色彩的興趣，激發了孩子們探索的欲望。
幼兒園是一個孩子們成長的地方，在這裏包括生活和學習，我們在做幼兒園設計時，每個內容要根據小朋友的年齡特點來開展，能夠適合小朋友，並且讓這些內容能夠表達出一些主題來，與小朋友產生互動，對他們的成長有幫助，這才是我們做幼兒園設計的目的。
